madness

#буллинг

Мне повезло. Я была отличницей+ гиперактивность. Всегда ощущала своё превосходство, хотя в начальной школе была мелкой и тощей. Пошла на беговые лыжи, поднакачалась. В стычках вела себя адекватно: если мне прилетало кулаком, то заряжала в ответ, если толкали, то толкала в ответ. Никогда не начинала первая. Одна девочка меня пнула как-то, мне даже в голову не пришло зарядить ей в лицо. Пнула чуть в ответ и всё. На ноге потом синяк был, то есть мне было неприятно, но мстить и мыслей не было. Она, кстати, огненно рыжая была, все обращали внимание именно на этот факт, она чет озлобилась, противная такая стала, везде искала, на что обидеться и поднасрать.
Одноклассников я, конечно, в начальной школе обижала. Не понимала, насколько обидно, когда ты чего-то не догоняешь и над тобой ржут. А в силу гиперактивности ржала сразу, прямо на уроках. Меня наказывали, ругали, выставляли стоять перед всем классом, от чего чувство превосходства только усиливалось.
Учителя сажали меня с двоечниками, заставляли помогать. Я помогала, но явно с чувством своего полного превосходства. Поэтому соседи по парте иногда затевали со мной драчки, хотели поквитаться. Ага. Шансов не было, я ж потом на уроках их добивала, но пробовали.
Не смотря на всё это, в целом в классе я была всегда любимицей и у одноклассников, и у учителей. С годами стала терпимее к тем, кто плохо справлялся с учёбой. Ну как терпимее - не ржала. Одному мальчику классе в 7-8 помогала с математикой, потому что учительница попросила и посадила меня с ним специально на математике, а он написал в каком-то кабинете на парте мою фамилию и слово на п. Причём у меня была однофамилица в классе, но понятное дело, что донесли на эту выходку мне. Скотиняка, я за него все контрольные решала, поправляла его всегда, а он ещё недоволен был)
Спустя годы понимаю, насколько унизительно было со мной сидеть, что я постоянно нарушала границы, вторгалась
в чужую хрупкую психику со своей бурной деятельностью. На контрольных, кстати, решала все четыре варианта. А вокруг меня сидели двоечники. Примерно человекам 5-7-ми помогала каждый раз. Многие благодарили, я чувствовала себя королевой. Травить других никого не подбивала, травлю не поддерживала, потому как никто не смел унижать других, если он не я. Была ли я тому причиной или что ещё, но в классе никогда никого не травили. Поэтому школу я любила, воспоминания самые положительные. Виноватой себя не считаю, система была слабой.