voss22
Учитывая, что Гарри уже со второй книги при разговоре со взрослыми запирается и не сообщает им о своих трудностях - проблемы как раз есть.
Уже по происшествиям с троллем (Рон и Гарри самовольно свалили из Большого зала, Гермиона наврала в лицо учителю) и драконом (прогулки под мантией-невидимкой - даже если предположить, что Рубеус "не стоило мне этого говорить" Хагрид успешно скрыл от руководства школы всю эпопею с Норбертой) вполне можно понять, где у Гарри и его команды находится шило и с каким "огромным" уважением они порой относятся ко школьной дисциплине. Уж педагогу с многолетним стажем, отлично знающему, кто такие гриффиндорцы, могла бы прийти в голову мысль "а что если дети, прибежавшие в мыле с важным сообщением Дамблдору и уже откуда-то узнавшие секретную информацию, не успокоятся, если я пошлю их со всем этим куда подальше?"

Нет, понятно, что стопроцентно нельзя было предсказать, что Гарри с друзьями пойдут за Камнем, но и исключать этого тоже было нельзя. А той информации, что у Макгонагалл уже была - о гриффиндорской троице, об обладании ими вроде как секретными сведениями, о том, что в замке расставлена ловушка на тёмного волшебника, о "надёжнейшей" защите в виде простого замка (не говоря уже о том, что о местоположении нужной двери Дамблдор толсто так намекнул ещё в сентябре) - вполне хватало, чтобы ну хотя бы немного задуматься.

Но даже без всего этого, я серьёзно не вижу ни одной причины, по которой человек, которого хотя бы минимально волнуют собственные подопечные, не задал бы как минимум парочку банальных вопросов на тему "а откуда вы вообще узнали о Камне?" или "а почему вы думаете, что Камень кто-то пытается украсть?" Но, похоже, Макгонагалл пары минут своего времени слишком жалко, чтобы потратить это на собственных подопечных, чтобы она там ни говорила про "вторую семью".
Как в принципе выглядит класс чар или трансфигурации? Ученики - человек двадцать, то есть не так много - сначала конспектируют, затем достают палочки и пытаются выполнить заклинание. Как Рон в такой ситуации должен прятать палочку, перемотанную изолентой? Один-два прохода учителя по классу, и станет видно, что у ученика либо что-то не так с палочкой, либо он её вообще не достал (если Рон её пытается спрятать). А далее "где ваша палочка, мистер Уизли? А что это на ней за изолента? Так, дайте-ка сюда..."

Чтобы за год НЕ заметить этого - не говоря уж о том, что у Рона перестали получаться заклинания (он и раньше, конечно, не был первым учеником, но ту же Левиосу в итоге выполнил, например) - нужно, как по мне, вообще не обращать внимания на собственный класс.
Так дело в том, что МГУ (Оксфорд, Гарвард, Эколь Нормаль и т. д.) существует на фоне целого ряда других ВУЗов. И можно посмотреть, например, какой процент выпускников достигает определённого положения в обществе на фоне "средней температуры по больнице", и сделать определённые выводы.

А Хогвартс - это не элитное учебное заведение, куда и поступить-то может далеко не каждый; уже приводил цитату, согласно которой большинство волшебников Британии училось в Хогвартсе, а альтернативы - не другие менее престижные британские школы, а обучение на дому или за границей.

То есть когда нужно выбирать кого-то на должность главного аврора (главы департамента, министра и т. д.) - а кем-то замещать эту должность нужно в любом случае - выбор не между "выпускник Хогвартса, выпускник школы А, выпускник школы Б и т. д.", а между разными выпускниками Хогвартса. И то, что должность в итоге получит бывший ученик Хога - это не свидетельство о качестве образования, а скорее об отсутствии выбора.

Это НЕ делает Хогвартс автоматически плохим - но и автоматически хорошим это его тоже не делает.
А что, Гарри проиграл дуэль? Нет - Снейп, как арбитр, её остановил. Каким образом это можно считать проигрышем, мне непонятно.