Если рассматривать слово "критика" как жанр публицистики, то я согласна с тем, что это требует определенных знаний, без которых такой "критики" быть просто не может.
Однако в фандоме это слово всегда использовали просто в отношении отзыва, отличного от "я в восторге". О литературной критике тут речь идет крайне редко, фандомная "критика" - это просто чье-то личное субъективное мнение о тексте. Т.е., по сути, в фандоме так называют любой не совсем положительный фидбек. И такое мнение имеет право высказать кто угодно, если это сделано в корректной форме и без перехода на личность автора. А если автора это не устраивает, то это его проблема.
Я бы еще добавила, что претензии обиженок к такой вот фандомной критике на корню убивают саму идею развернутого фидбека. Чем больше в отзыве содержится информации о том, как тот или иной человек прочитал текст, тем отзыв ценее для автора (если у этого автора есть голова на плечах, конечно). Но чем больше в отзыве содержится информации о восприятии текста читателем, тем выше риск наступить автору на мозоль, причем угадать, где зарыты бомбы, крайне сложно. И попытки в такую угадайку создают дополнительный крайне серьезный барьер на пути написания и отправки отзыва. Даже небольшого, не говоря уже про развернутый.
Отпахала 9 ЕГЭшек почти подряд. Хочу лечь в кроватку и писать Грозу. И чтобы домовой (т9 предложил ломовой) эльф принес чай.
Что хочу сказать после очередного финального "пробника", который сделали все мои дети на сегодня: я огорчаюсь. Я огорчаюсь каждый год))
Объясняла одно и то же много раз, разбирала, учила, и тд и тп, но дети все равно умудряются забывать, не обращать внимание на важные моменты, не концентрироваться... Да, я всегда отдаюсь по максимуму. Все мелочи, все нюансы...
Проблема не в детях, проблема во мне. Я хочу, чтобы все выдали свой максимум. А некоторые дети в итоге "я чет так волновался, что перепутал слова", то все коту под хвост.
Быть преподом перфекционистом зло