школьная программа по литературе это во многом рудимент коммунистической идеологии

сама коммунистическая идеология благополучно померла ещё в 70-е, а школьная программа с минимальными изменениями пережила и перестройку и либерализацию и новейшее время

1. В первую очередь конечно же надо сделать акцент на обличении грехов царизма и утверждении веры в социалистический прогресс. Советский ученик должен знать что все прежние поколения жили в мучениях, страданиях, угнетении, грязи, нищете и прочими способами неимоверно страдали.

Прочитав такое ребёнок искренне уверится что окружающая его советская действительность с хрущёвками и типовой школьной формой это социальный рай.

2. Воспитание коммуниста дело не простое и литература это первейший инструмент. Чтобы не допустить скатывания граждан в буржуазное мещанство, им с самого раннего возраста нужно интенсивнейше мыть мозг моральными дилеммами, социальной проблематикой, вопросами долга, ответственности.

Настоящий коммунист отдаёт всего себя общество, а в замен берёт лишь то что ему необходимо. Чтобы воспитать такой психотип, ребёнку нужно в нежнейшем возрасте вылить на мозг фантастическое количество произведений воспевающих "жертвенность".


Ради обозначенных целей:

а) Из имеющихся литфондов принципиально изъять и пустить на мукулатуру любые произведения как-либо положительно рисующие дореволюционную жизнь. На аргументы недовольных отвечать что "это была низкая бульварная беллетристика не стоящая внимания читателей".


б) Создать пополняемый перечень тщательно отобранных цензурой произведений соответствующих вышеописанным критериям. Эти произведения воспевать как "классику". Необходимо создать настоящий культ, чтобы люди верили что в этих книгах есть некий высший смысл. Некая "русская идея"!


в) Все нововозникающие литературные течения противоречащие идеям "нашей классики" безжалостно клеймить как "низший жанр". Мол фантастика это для детей, взрослые читают Гоголя. Мол попаданцы это глупость, то ли дело красивый слог Куприна. Киберпанк это буржуазный разврат, то ли дело реализм Шолохова и Горького.

Абсолютно любые книги должны преподноситься как вторичные по сравнению с произведениями Пушкина, Лермонтова и Толстого.